教學進度
| 課程名稱 | 情緒管理 |
| 部別學制系科 | 在職專班，二技，資訊管理系 |
| 學分時數 | 必修，學分 3.0，時數 3.0 |
| 分類 | 分類代號 N，分類名稱：通識必修 |
| 代號與教師 | 開課代號：SIM3107B309，任課教師：黃安谷 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1080901 1080907 |
2日 開學，上午註冊第三節正式上課 | 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材應引用合法授權來源。 第一章 情緒是什麼 第一節 情緒的定義 第二節 認識情緒智能 第三節 開發情緒的潛力 |
| 二 1080908 1080914 |
27日 期初教務會議 | 第二章 不同的情緒 第一節 情緒的發生 第二節 情緒的分類 第三節 多種面向的情緒世界 |
| 三 1080915 1080921 |
第三章 情緒的現象 第一節 易發生的負面情緒 第二節 可以改善情緒 第三節 正面情緒的養成 | |
| 四 1080922 1080928 |
第四章 情緒的誘發 第一節 情緒的整體框架 第二節 情緒與動機的關聯性 第三節 情緒喚起的一般條件 第四節 引發內在情感的刺激與條件 | |
| 五 1080929 1081005 |
第一次月考週 | 情緒管理 實務討論與分享 |
| 六 1081006 1081012 |
10日國慶日 | 第五章 生理與情緒 第一節 情緒與生理反應 第二節 情緒的測量 第三節 人的表情 |
| 七 1081013 1081019 |
14日期中教學評量開始 | 第六章 情緒的功能 第一節 了解自己與別人 第二節 改善人際關係 第三節 促進社會和諧 |
| 八 1081020 1081026 |
25日期中教學評量結束 | 第七章 認知與情緒 第一節 從了解自己調整情緒反應 第二節 改變注意力 第三節 改善情緒問題 |
| 九 1081027 1081102 |
期中考週 | 期中評量 |
| 十 1081103 1081109 |
7日 期中教務會議 | 第八章 文化與情緒 第一節 情緒的社會化 第二節 現代媒體的影響 第三節 科技與情緒 |
| 十一 1081110 1081116 |
第九章 加強個人的情緒操練 第一節 區別信任與相信 第二節 建立情感獲得信任 第三節 存入感情的款項 | |
| 十二 1081117 1081123 |
22日 校慶 | 第十章 改善情緒的溝通能力 第一節 情緒與溝通 第二節 溝通的激勵效用 第三節 溝通的原則與禁忌 第四節 如何做有效的溝通 |
| 十三 1081124 1081130 |
第十一章 善用情緒的傾聽技巧 第一節 溝通從傾聽開始 第二節 必要用心傾聽 第三節 情緒的緩和 第四節 加強傾聽的技巧 | |
| 十四 1081201 1081207 |
第二次月考週 | 第十二章 發揮情緒的激勵作用 第一節 激勵造就個人 第二節 激勵從關心別人做起 第三節 從激勵開發潛力 |
| 十五 1081208 1081214 |
第十三章 美好的人生 第一節 情緒與日常生活 第二節 痛苦與快樂是可以選擇的 | |
| 十六 1081215 1081221 |
16日期末教學評量開始 | 情緒管理 實務討論與分享 |
| 十七 1081222 1081228 |
27日期末教學評量結束 | 第十三章 美好的人生 第三節 讓好的情緒陪伴你一生 |
| 十八 1081229 1090104 |
期末考週 1日 元旦 |
期末評量 |