教學進度
| 課程名稱 | 流通管理個案 |
| 部別學制系科 | 日間部，四技，電視與網路行銷管理系 |
| 學分時數 | 選修，學分 3.0，時數 3.0 |
| 分類 | 分類代號 L，分類名稱：專業選修 |
| 代號與教師 | 開課代號：DSF4099A814，任課教師：楊熾能 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 25%，期末考評 % (僅做參考) |
| 其他說明 | 課堂參與(Class Participation) 100% |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1030223 1030301 |
28日和平紀念日 | 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。 課程規約說明 |
| 二 1030302 1030308 |
6日 期初教務會議 | 個案1，個案教學，臺商大陸經商個案研究1--動機與佈局經營 |
| 三 1030309 1030315 |
個案2，個案教學，臺商大陸經商個案研究2--問題的發生與面對 | |
| 四 1030316 1030322 |
第一次月考週 | 個案3，個案教學，臺商大陸經商個案研究3--問題的後續事件與反思與結論 |
| 五 1030323 1030329 |
個案4，個案教學，行銷方向大轉彎－道不同也要相為謀？哈佛商業評論JUNE,2011 | |
| 六 1030330 1030405 |
3/31~4/3日服務學習日 | 個案5，分組討論，打破遊戲規則的商場戰爭－小對手出的大難題，哈佛商業評論JUL,2010 |
| 七 1030406 1030412 |
7日期中教學評量開始 | 個案6，個案教學，當永遠的二號人物－好好先生當不成領導人？哈佛商業評論DECEMBER,2011 |
| 八 1030413 1030419 |
18日期中教學評量結束 | 個案7，分組討論，該忍下去還是快求去－遇上地獄來的老闆，哈佛商業評論SEPTEMBER,2009 |
| 九 1030420 1030426 |
期中考週 | 個案8，分組討論，當銷售妙計踩到道德界線－成交不擇手段？哈佛商業評論MAY,2009 |
| 十 1030427 1030503 |
1日 期中教務會議 | 個案9，分組討論，誰說理念不言自明？－請用證據說服我，哈佛商業評論MAY,2010 |
| 十一 1030504 1030510 |
個案10，個案教學，捍衛品牌用力過猛－打仿冒卻擊倒自己？哈佛商業評論OCTOBER,2008 | |
| 十二 1030511 1030517 |
個案11，個案教學，是據理力爭，還是迂迴前進？－菜鳥難撐大局？哈佛商業評論DECEMBER,2010 | |
| 十三 1030518 1030524 |
個案12，分組討論，打破遊戲規則的商場戰爭－小對手出的大難題，哈佛商業評論JUL,2010 | |
| 十四 1030525 1030531 |
第二次月考週，畢業考週 | 畢業考(期末回顧與檢討) |
| 十五 1030601 1030607 |
課業輔導、補救教學 | |
| 十六 1030608 1030614 |
9日期末教學評量開始 | 課業輔導、補救教學 |
| 十七 1030615 1030621 |
20日期末教學評量結束 | 課業輔導、補救教學 |
| 十八 1030622 1030628 |
期末考週 | 課業輔導、補救教學 |