教學進度
| 課程名稱 | 軍訓 |
| 部別學制系科 | 日間部，四技，機電工程系 |
| 學分時數 | 必修，學分 0.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 I，分類名稱：共同必修 |
| 代號與教師 | 開課代號：DMT4100A104，任課教師：王素闌 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師未確認。 94/2 測試，95/2 啟用歷史資料查詢。 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1000904 1000910 |
5日開學，上午註冊第三節正式上課 5日開學，進修部註冊第二節正式上課 |
1.宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。2.課程簡介。3.說明評量方式及授課方式。4.點名確定上課名單。5.學生分組。 |
| 二 1000911 1000917 |
15日期初教務會議 12日中秋節放假 |
春暉宣導週:菸害防制教育 1.瞭解香菸對身體的危害。 2.瞭解校內吸菸相關的規定。 |
| 三 1000918 1000924 |
主題：身體意象(body image)，以及青少年關注的焦點 1.瞭解什麼是「身體意象」。 2.培養出正向的「身體意象」。 3.各組分享最關注的焦點。 | |
| 四 1000925 1001001 |
28日教師節 | 主題：親密關係的理論－佛洛依德的精神分析論(psychoanalytic theory) 1.瞭解理論中最重要的三個概念。 2.瞭解生活中自己與他人的人格表現。 3.省視自己慣用的自我防衛機制。 |
| 五 1001002 1001008 |
第一次月考週 | 主題－艾瑞克遜心理社會發展論(psychosocial developmental theory) 1.瞭解人生八大階段的發展任務及危機。 2.具備時事分析的能力。 |
| 六 1001009 1001015 |
10日國慶日 | 主題－班度拉社會認知論(social cognitive theory) 1.瞭解理論中最重要的概念。 2.說出日常生活中增進自我效能的例子。 |
| 七 1001016 1001022 |
主題－馬斯洛需求層次論(need-hierarchy theory) 1.瞭解理論中「五種需求」的概念。 2.說出生活中各種需求的實例。 | |
| 八 1001023 1001029 |
主題－性傳染病 1.認識各種性傳染病及嚴重性。 2.瞭解感染愛滋病的危險性行為。 | |
| 九 1001030 1001105 |
期中考週 | 性別認同(gender identity)、性別角色(gender role) 人際吸引力的決定因素 外表與特質吸引力 |
| 十 1001106 1001112 |
10日期中教務會議 11日校慶 |
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| 十一 1001113 1001119 |
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| 十二 1001120 1001126 |
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| 十三 1001127 1001203 |
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| 十四 1001204 1001210 |
第二次月考週 | |
| 十五 1001211 1001217 |
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| 十六 1001218 1001224 |
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| 十七 1001225 1001231 |
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| 十八 1010101 1010107 |
期末考週 |