教學進度
| 課程名稱 | 心理學 |
| 部別學制系科 | 日間部，四技，工業工程與管理系 |
| 學分時數 | 必修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 N，分類名稱：通識必修 |
| 代號與教師 | 開課代號：DIE4099A601，任課教師：詹惠晶 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 25%，期末考評 % (僅做參考) |
| 其他說明 | 本課程主要的目的是從人類行為角度探討個人的角色形成與扮演，使學生瞭解心理學的重要的理論學說與運用於生活知識最新的研究結果在瞭解個體行為，得以順利完成人生目標，自我充實及自信成長。 |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1020224 1020302 |
3/1彈性放假3/9補課 | 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。 第一章 心理學緒論 第一節 涵義 第二節 研究的目的 第三節 發展 第四節 現代心理學的門類 第五節 研究方法 第六節 倫理道德 |
| 二 1020303 1020309 |
7日 期初教務會議 | 第二章 人類行為的生理基礎 第一節 神經元 第二節 神經系統 第三節 腦的構造與功能 第四節 內分泌系統 第五節 遺傳與行為的研究 |
| 三 1020310 1020316 |
第三章 感覺歷程 第一節 感覺的基本特徵 第二節 視覺 第三節 聽覺 第四節 其他感覺 | |
| 四 1020317 1020323 |
第一次月考週 | 第四章 知覺歷程 第一節 知覺的特性 第二節 知覺的歷程 第三節 視知覺的發展 第四節 影響知覺的心理因素 第五節 超感知覺 |
| 五 1020324 1020330 |
第五章 意 識 第一節 意識的本質 第二節 睡眠與清醒的週期 第三節 夢與作夢 第四節 催眠 第五節 靜坐冥想 第六節 藥物與意識改變 | |
| 六 1020331 1020406 |
1日 2日 3及5日 服務學習日 |
第六章 學習原理 第一節 學習的性質 第二節 古典制約學習 第三節 操作制約學習 第四節 認知學習 |
| 七 1020407 1020413 |
8日期中課輔開始，8日期中教學評量開始 | 第七章 記憶與遺忘 第一節 記憶的類別 第二節 記憶的歷程 第三節 記憶的測量 第四節 遺忘的現象 第五節 增進記憶的方法 |
| 八 1020414 1020420 |
19日期中課輔結束，19日期中教學評量結束 | 第八章 語言與思考 第一節 語言 第二節 思考的性質與類型 第三節 思考的心理歷程 第四節 推理 第五節 問題解決 |
| 九 1020421 1020427 |
期中考週 | 期中考 |
| 十 1020428 1020504 |
2日 期中教務會議 | 第九章 能力與創造力 第一節 心理能力 第二節 智力測驗的演進 第三節 智力與智力測驗 第四節 智力的理論 第五節 創造力 |
| 十一 1020505 1020511 |
第十章 動機與情緒 第一節 動機的性質 第二節 動機理論 第三節 生理性動機 第四節 心理性動機 第五節 情緒 | |
| 十二 1020512 1020518 |
第二次月考週 | 第十一章 發展心理學 第一節 身心發展的基本概念 第二節 從懷孕到嬰幼兒期的發展 第三節 兒童期的身心發展 第四節 青少年期的身心發展 第五節 成年期及之後的身心發展 |
| 十三 1020519 1020525 |
第十二章 人格心理學 第一節 人格的涵義 第二節 心理動力學派的人格理論 第三節 人本主義學派的人格理論 第四節 認知－行為理論對人格的觀點 第五節 人格特質論 | |
| 十四 1020526 1020601 |
第十三章 社會心理學 第一節 社會知覺 第二節 人際關係 第三節 社會影響 第四節 團體影響 | |
| 十五 1020602 1020608 |
第十四章 心理異常 第一節 心理異常的定義與診斷 第二節 焦慮症與體化症 第三節 解離症 第四節 情感性疾患 第五節 精神分裂症 第六節 其他心理異常 | |
| 十六 1020609 1020615 |
10日期末教學評量開始，10日期末課輔開始 | 心靈捕手個案討論 |
| 十七 1020616 1020622 |
21日期末課輔結束，21日期末教學評量結束 | 總複習 |
| 十八 1020623 1020629 |
期末考週 | 期末考 |