課程資訊

課程名稱	設計的創意思考方法
部別學制系科	(早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制)
學分時數	選修，學分 2.0，時數 2.0
分類	分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：人文藝術

98/1 學期，於「NCM4000A」教學之基本資訊

代號與教師	開課代號：NCM4000A502，任課教師：鄭武鈺
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評分準則	平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 40% (僅做參考)
其他說明	本課程之目標在於1. 讓學生透過課程中的學習，增進對於設計作品的鑑賞能力。 2. 經由創意的思考訓練，協助學生找到適合自己專業的創意發想方法。 3. 藉由學生熟習創意發想的方法，養成產生創意的能力。
系統備註	「授課進度」... 等，教師已確認

98/1 學期，於「NCM4000A」教學之預定進度

週次 起訖日	校務摘要	課程進度
一 980913 980919	14日上午舊生註冊後第三節正式上課 14日進修部舊生註冊後第二節上課	宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。 設計的範圍、設計概要：設計的領域
二 980920 980926	23日期初教務會議	視覺設計的要素、設計的表現手法、設計與創意的關係
三 980927 981003	3日中秋節 28日教師節3日中秋節	設計的程序、設計的色彩
四 981004 981010	10日國慶日	設計史簡介
五 981011 981017	第一次月考週	現代設計的發展
六 981018 981024		立體表現的創意賞析、圖像表現的創意賞析
七 981025 981031		複合媒材表現的創意賞析
八 981101 981107		創意的自我訓練（提高需求敏銳度的方法…等）
九 981108 981114	期中考週	認知與創意的發展關係（從資料搜集到認知所產生的創意）
十 981115 981121	18日期中教務會議 21日校慶	期中考
十一 981122 981128	23日校慶補假 26日校務會議	創造力方法的分類與應用之聯想力思考法、創意發想的路徑（起點與終點）
十二 981129 981205		創造力方法的分類與應用之創造力類比思考法
十三 981206 981212		創造力方法的分類與應用之系統分析法（從造形上的分析）
十四 981213 981219	第二次月考週	創造力方法的分類與應用之系統分析法（從機能上、材料上、需求上）
十五 981220 981226	25日行憲紀念日	簡易創造力思考方法（隨機刺激、中間的奇想、概念挑戰）
十六 981227 990102	1日開國紀念日放假	設計案例解析、繳交學期報告（儲存創意的點子撲滿）
十七 990103 990109		美的原理
十八 990110 990116	期末考週	期末考試