96/1 學期，於「NCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：NCM4000A121，任課教師：錢大陵 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 40% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 終身學習 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：社會科學 |
| 代號與教師 | 開課代號：NCM4000A121，任課教師：錢大陵 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 40% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 960909 960915 |
10日上午舊生註冊後第三節正式上課 10日進修部舊生註冊後第二節上課 |
1. 課程介紹 2. 智慧財產權之介紹與說明 |
| 二 960916 960922 |
終身教育的意義與重要性 | |
| 三 960923 960929 |
25日中秋節放假 28日教師節 |
終身教育的理論 1. 平衡模式 2. 成長理論 |
| 四 960930 961006 |
1. H.Miller 的勢力場分析論 2. K.Rubenson 的期待價量模式 | |
| 五 961007 961013 |
第一次月考週 10日國慶日放假 |
1. A.Tough 的預期效益說 2. P.Cross 的連鎖反應模式 |
| 六 961014 961020 |
R.Boshier 的一致模式 | |
| 七 961021 961027 |
EPS問卷調查及說明 | |
| 八 961028 961103 |
1. EPS問卷調查結果說明及討論 2. 我國終身教育的發展 | |
| 九 961104 961110 |
5~9日期中考週 10日校慶 |
期中考 |
| 十 961111 961117 |
12日校慶補假 | 美國終身教育之發展 |
| 十一 961118 961124 |
22日校務會議 | 歐洲國家(瑞典及法國)終身教育之發展 |
| 十二 961125 961201 |
日本終身教育之發展 | |
| 十三 961202 961208 |
終身教育與個人發展 | |
| 十四 961209 961215 |
第二次月考週 | 終身教育社會的成長與規劃 |
| 十五 961216 961222 |
終身教育社會的展望 | |
| 十六 961223 961229 |
25日行憲紀念日 | 期末報告 |
| 十七 961230 970105 |
1日開國紀念日放假 | 期末報告 |
| 十八 970106 970112 |
7~11日期末考週 | 期末考 |