102/2 學期，於「觀四忠」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DTM4099A811，任課教師：潘柳青 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 60%，期中考評 20%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 共通核心職能 |
| 部別學制系科 | 日間部，四技，觀光管理系 |
| 學分時數 | 選修，學分 3.0，時數 3.0 |
| 分類 | 分類代號 L，分類名稱：專業選修 |
| 代號與教師 | 開課代號：DTM4099A811，任課教師：潘柳青 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 60%，期中考評 20%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1030223 1030301 |
28日和平紀念日 | 課程介紹，學期成績規範，宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。 |
| 二 1030302 1030308 |
6日 期初教務會議 | 動機職能D1工作願景與工作倫理 1.個人優勢與職業性向之分析與瞭解 2.職涯策略路徑圖 3.自我工作願景之建立與設定 4.工作倫理與職場道德的掌握與發展 5.快樂職場人生觀 |
| 三 1030309 1030315 |
D2群我倫理與績效表現方法 1.職場生涯的小社會與大社會概念 2.社會化意識與能力之激發 3.自我績效意識與工作效能/效率概念 4.展現自我績效表現使其能被人認同 | |
| 四 1030316 1030322 |
第一次月考週 | D3專業精神與自我管理(一) 1.專業態度與敬業精神之養成 2.自動自發與獨立創新精神之促進 |
| 五 1030323 1030329 |
D3專業精神與自我管理(二) 3.個人形象的造塑與表現 4.加強自我情緒控制與自律自制能力 | |
| 六 1030330 1030405 |
3/31~4/3日服務學習日 | 行為職能B1職場與職務之認知與溝通協調技能(一) 1.自我在團體組織中的合宜定性與角色任務定位 2.職務任務的權利與責任對稱性 3.職務安全意識與組織「營業秘密」之守則 |
| 七 1030406 1030412 |
7日期中教學評量開始 | B1職場與職務之認知與溝通協調技能(二) 4.組織內外的互動方式與必要之溝通協調能力 5.不同背景資歷轄屬之跨領域跨單位之協調合作 |
| 八 1030413 1030419 |
18日期中教學評量結束 | B2工作團隊與團隊協作方法 1.工作團隊之意涵與團隊精神之作用 2.工作團隊之要件與運作型態 3.團隊之共同意志形成與互動協作方式 4.團隊之領導與共同力量的發揮 |
| 九 1030420 1030426 |
期中考週 | 期中考(心得報告與分享) |
| 十 1030427 1030503 |
1日 期中教務會議 | B3工作夥伴關係與衝突化解能力(一) 1.察覺自我與同僚之間的組織定位與任務關係 2.學習對習性／慣性與人格差異的諒解與包容能量 |
| 十一 1030504 1030510 |
B3工作夥伴關係與衝突化解能力(二) 3.自利自害與共利共害的體認與調和 4.認知衝突的原因與化解衝突之理則 | |
| 十二 1030511 1030517 |
知識職能K1環境知識的學習與創新(一) 1.職業大環境的認知與探索 2.職場知識庫之建置與有效運用 3.掌握職務脈動積極促進創新 | |
| 十三 1030518 1030524 |
K1.職業大環境的認知與探索 2.職場知識庫之建置與有效運用 3.掌握職務脈動積極促進創新 1環境知識的學習與創新(二) | |
| 十四 1030525 1030531 |
第二次月考週，畢業考週 | K2價值概念與成本意識(一) 1.價值概念與成本意識的基本意涵 2.成本與價值的屬性與特徵 3.成本的節制與控制 |
| 十五 1030601 1030607 |
K2價值概念與成本意識(二) 4.價值的加值與創造 5.「開源節流」的倫理意涵與策略價值 | |
| 十六 1030608 1030614 |
9日期末教學評量開始 | K3問題反映與分析解決(一) 1.問題發掘之意識與方法 2.事象之描述與紀錄能力 3.要素分析與歸因技術 |
| 十七 1030615 1030621 |
20日期末教學評量結束 | K3問題反映與分析解決(二) 4.簡報技術（reporting）與解讀能力（reading） 5.解題策略的形成與方案取決 |
| 十八 1030622 1030628 |
期末考週 | 期末考(心得報告與分享) |