96/2 學期，於「語四α」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DFL3095A404，任課教師：王惠蓉 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 20%，期末考評 30% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 應用心理學(II) |
| 部別學制系科 | 日間部，二技，應用外語系 |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 L，分類名稱：專業選修 |
| 代號與教師 | 開課代號：DFL3095A404，任課教師：王惠蓉 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 20%，期末考評 30% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 970224 970301 |
28日和平紀念日放假 | 尊重智慧財產權之宣導& 課程介紹 |
| 二 970302 970308 |
思考與語言:語言的意義與發展歷程 | |
| 三 970309 970315 |
思考與語言:問題解決模式與語言學習 | |
| 四 970316 970322 |
智力與創造力:1.智力的本質 2.高IQ= 高EQ? | |
| 五 970323 970329 |
第一次月考週 | 發展心理學:生命的歷程與成長的軌跡 |
| 六 970330 970405 |
教孝月校外學習週1、2、3日停課、停班 （於2月20、21、22補授課） 4日民族掃墓節放假 |
發展心理學:生涯規畫與成長 |
| 七 970406 970412 |
社會心理學:社會認知與情境歸因 | |
| 八 970413 970419 |
社會心理學:人際心理學與團體關係 | |
| 九 970420 970426 |
21~25日期中考週 | 期中考 |
| 十 970427 970503 |
動機與情緒:需求理論與學習動機 | |
| 十一 970504 970510 |
8日校務會議 | 動機與情緒:如何內化外在動機?/如何提高自我的學習與成就動機? |
| 十二 970511 970517 |
動機與情緒:情緒與認知 | |
| 十三 970518 970524 |
人格心理學:認知-行為理論與個體自我人格的影響 | |
| 十四 970525 970531 |
26~30日畢業考試 第二次月考週 |
人格心理學:個體之人格特質與生活中的投射作用 |
| 十五 970601 970607 |
異常心理學:多變的情緒與異常的行為表達 | |
| 十六 970608 970614 |
14日畢業典禮 8日端午節 |
異常心理學:現代文明生活的殺手-焦慮症與憂鬱症對學習生活的影響 |
| 十七 970615 970621 |
16日畢業典禮補假 | 異常心理學:如何擁有正向的思維模式? |
| 十八 970622 970628 |
23~27日期末考週 | 期末考 |