教學進度 |
課程名稱 | 應用心理學(I) |
部別學制系科 | 日間部,二技,應用外語系 |
學分時數 | 選修,學分 2.0,時數 2.0 |
分類 | 分類代號 L,分類名稱:專業選修 |
代號與教師 | 開課代號:DFL3095A310,任課教師:王惠蓉 |
相關網址 | |
評分準則 | 平時成績 50%,期中考評 20%,期末考評 30% (僅做參考) |
系統備註 | 「授課進度」... 等,教師已確認 |
週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
一 960909 960915 |
10日上午舊生註冊後第三節正式上課 10日進修部舊生註冊後第二節上課 |
課程介紹&聲明尊重著作權法 |
二 960916 960922 |
認識心理學 | |
三 960923 960929 |
25日中秋節放假 28日教師節 |
感覺與知覺的應用(一):學習如何將感覺與知覺賦予意義 |
四 960930 961006 |
感覺與知覺的應用(二): 感覺與知覺在生活上的應用 | |
五 961007 961013 |
第一次月考週 10日國慶日放假 |
意識 |
六 961014 961020 |
意識、前意識與潛意識 | |
七 961021 961027 |
夢的功能(一):夢的意義 | |
八 961028 961103 |
夢的功能(二):夢在生活上的功能與運用 | |
九 961104 961110 |
5~9日期中考週 10日校慶 |
期中考 |
十 961111 961117 |
12日校慶補假 | 創造力(一):潛能開發 |
十一 961118 961124 |
22日校務會議 | 創造力(二):生活中的藝術家 |
十二 961125 961201 |
學習的原理(一) | |
十三 961202 961208 |
學習的原理(二) | |
十四 961209 961215 |
第二次月考週 | 記憶(一):生命的印記 |
十五 961216 961222 |
記憶(二):如何建構好的記憶? | |
十六 961223 961229 |
25日行憲紀念日 | 語言與思考(一) |
十七 961230 970105 |
1日開國紀念日放假 | 語言與思考(二) |
十八 970106 970112 |
7~11日期末考週 | 期末考 |