課程資訊

課程名稱	健康與護理
部別學制系科	日間部，五專，電機工程科
學分時數	必修，學分 1.0，時數 1.0
分類	分類代號 H，分類名稱：健康與體育領域

104/2 學期，於「電一A」教學之基本資訊

代號與教師	開課代號：DED1104A230，任課教師：陳世珊
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評分準則	平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考)
系統備註	「授課進度」... 等，教師未確認。 94/2 測試，95/2 啟用歷史資料查詢。

104/2 學期，於「電一A」教學之預定進度

週次 起訖日	校務摘要	課程進度
一 1050228 1050305	1日開學 ，上午註冊第三節正式上課	一、使學生認識自尊與心理健康之關係。 二、使學生學習提升自尊的技巧。 三、培養學生壓力調適與情緒管理的技能。 四、培養學生人際溝通技巧。 五、培養學生問題處理能力。 六、學生認識常見精神疾病與防治。
二 1050306 1050312	10日 期初教務會議	第二節　壓力與健康 低自尊出現消極行為及對生活造成影響。「自尊」在心理健康上扮演角色，壓力如同水，「水能載舟，亦能覆舟」，適度壓力可以讓你的表現優異，生活中的一大助力，但壓力過大無法正常學習工作。
三 1050313 1050319		第三節 搭起友誼的橋梁 播放與友情或朋友相關的歌曲，引起學生學習的動機。綜合說明人際通通與友誼之間的關係。設計情境，請學生上臺演練人際溝通的技巧。
四 1050320 1050326		第四節　暗室曙光 以美國總統林肯、作曲家韓德爾、音樂家貝多芬、畫家梵谷、作家海明威、物理學家牛頓、政治家拿破崙、影星○S、歌星范○琪等案例都曾經為精神疾患所苦，破除人們對精神疾病的迷思。
五 1050327 1050402	第一次月考週	第5章 青春不成癮-幸福好EASY！第一節　認識醫療成癮性藥物教師以因醫療成癮性藥物濫用，影響個人、家庭及社會案例之報章雜誌案例剪報，教師針對討論給予歸納說明醫療成癮性藥物濫用的原因。
六 1050403 1050409		續上週章節，以PTT檔介紹常見的醫療成癮性藥物對生、心理以及社會的危害。
七 1050410 1050416	11日期中教學評量開始	續上週章節，以附件一──飛魚惹「麻」煩，公開道歉報導，毒品對人們可能造成的影響。教師配合課本搶救失眠大作戰，帶領同學一起進行生活技能之練習。
八 1050417 1050423	22日期中教學評量結束	第二節 無毒有我-人生樂活，教師以案例請同學想一想「如果當初他們不使用毒品，他們的人會有什變化？」教師說明每個人有拒絕他人的權利，不要害怕失去朋友、不要因拒絕而有罪惡感。
九 1050424 1050430	期中考週	配合PTT檔說明及時戒除毒癮一樣可以擁有健康的人生與未來，並說明藥癮治療的管道以及相關的法令；讓學生再次的複習藥物濫用可能的原因、拒絕的方式以及如何的協助戒毒，並給總結。請學生繳交期中考報告。
十 1050501 1050507	5日 期中教務會議	續上週章節，常見物質濫用的種類以及對生、心理的影響；說明藥物濫用者的行為及生理表徵，常見成癮物質的相關法律常識，戒毒與防範之道。
十一 1050508 1050513		第6章性話物語，第一節養成健康的性觀念。播放影片「今天不回家」引起學習動機。性有許多面相，是情慾表達、婚姻的責任，還是感情潤滑劑呢？混亂的性關係讓人陷入崩潰、新倫理重建的漩渦，讓家庭失去功能。
十二 1050515 1050520		續上週章節，說明急性尿道感染當普遍，主要是性交時陰道分泌物，容易進入尿道，陰道內細菌到了尿道、膀胱，變成主要的致病原。乳房及子宮頸的保衛戰：說明性不再是難以啟齒問題，該透過正方式諮詢並求得解決之道。
十三 1050522 1050527		教師說明現今臺灣社會充斥錯誤的性觀念，多來自於下列四方面的不良影響：誇大色情廣告的迷惑或以訛傳訛的錯誤傳說之誤導，影響性的正確觀念。
十四 1050529 1050604	第二次月考週，畢業考週	第二節　尊重「非常」男女，教師說明傳統價值觀下，同性戀者容易被視為變態、偏差的行為而不被認同。近年來由於人權議題受到重視，加上同性戀者的努力，世人才能以較平和的態度來看待同性戀。
十五 1050605 1050611		第三節　戀戀風情，說明：很多時候我們不懂得該如何分辨自己的情感，也不知道如何分析自己而讓自己陷入感情的猜疑或迷惘，甚至讓自己無所適從。所以學習談戀愛之前，應先學會如何分析自己的情誼。
十六 1050612 1050618	13日期末教學評量開始	第三節教師結論：愛情是人生大事，要在對的時間選擇對的人選，做對的事情。在身心尚未成熟前，多一些機會為自己勾畫未來藍圖，選擇適宜朋友。如果彼此欣賞，可以從普通朋友交往。
十七 1050619 1050625	24日期末教學評量結束	第四節　性愛密碼，師詢問學生「性＝愛？？」，並讓學生自由發表意見與想法，也可藉此了解性愛的價值觀為何。教師強調發生性關係無法挽救失去的感情，況且每個人都具有身體自主權，有拒絕和對方發生性關係的權利。
十八 1050626 1050702	期末考週	續上週章節，對「愛」和「性」建立明確的態度和價值觀，才能在偷嘗禁果的誘惑下，有自制能力，也才能在仔細的思考後，負責任的作下明智的抉擇，千萬別只是圖一時短暫的歡樂，讓青春迅速褪色。學生繳交期末報告。