課程資訊

課程名稱	性別平等教育的理論與實務
部別學制系科	(早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制)
學分時數	選修，學分 2.0，時數 2.0
分類	分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：社會科學

111/1 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊

代號與教師	開課代號：DCM4000AV06，任課教師：沈靜濤
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評分準則	平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考)
系統備註	「授課進度」... 等，教師已確認

111/1 學期，於「DCM4000A」教學之預定進度

週次 起訖日	校務摘要	課程進度
一 1110912 1110918	12日開學、註冊繳費截止	一、宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材應引用合法授權來源。 二、性別平等教育的理論與實務課程簡介和學期評量方式說明。 三、性別平等與性別平等教育的意涵(一)。
二 1110919 1110925		一、主題：性別平等與性別平等教育的意涵(二)。 二、內容： (一)說明多元生理性別、性別氣質、性傾向與性別認同。 (二)分析討論不同的性別特質，以及如何尊重與接納不同性別特質的積極作為。
三 1110926 1111002		一、主題：社會文化中的性別意識與身體意象。 二、內容：以案例分析，探討社會文化與媒體傳媒對性別意識和身體意象的影響。
四 1111003 1111009		一、主題：生活中的性別刻板印象與不當的性別意識型態(一)。 二、 內容： (一)說明生活中的性別刻板印象。 (二)分析家庭、學校、職場與媒體中的性別刻板印象。 (三)分組討論提出改善策略。
五 1111010 1111016	10日國慶日	一、主題：生活中的性別刻板印象與不當的性別意識型態(二)。 二、 內容： (一)說明生活中的性別不平等現象。 (二) 分析家庭、學校、職場與媒體中的性別不平等現象。 (三)分組提出改善策略。
六 1111017 1111023		一、主題：生活中的性騷擾、性侵害與性霸凌防治(一)。 二、 內容：說明性騷擾、性侵害與性霸凌的意涵與案例(含錯誤樣態)。
七 1111024 1111030		一、主題：生活中的性騷擾、性侵害與性霸凌防治(二)。 二、 內容：說明性騷擾、性侵害與性霸凌的權利救濟途徑(含法規規範)。
八 1111031 1111106	31-4日期中教學評量	一、主題：【報告】性別平等相關法令的沿革與內涵。 二、 內容：採小組報告的方式任選一個與性別平等相關的法規，報告其沿革、重點內容，以及法規於案例上的使用。
九 1111107 1111113	7-11日期中考週	期中考
十 1111114 1111120	18日期中考成績繳交截止、18-19日校慶	一、主題：性別議題之歷史、法律與政策。 二、內容： (一) 說明關注性別議題之歷史、相關法律與政策之發展。 (二)討論與檢視性別相關法令與政策之良窳。
十一 1111121 1111127		一、 主題：語言、文字與符號的性別意涵分析。 二、 內容： (一)解析符號的性別意涵，分析符號溝通性別權力關係。 (二)討論與提出運用具性別平等的語言及符號的策略。
十二 1111128 1111204		一、主題：性別權益與公共參與。 二、 內容： (一)說明性別平等運動的歷史發展。 (二)討論提出參與促進性別平等的社會公共事務，積極維護性別權益的方式(涵錯誤樣態)。
十三 1111205 1111211		一、 主題：性別權力關係與互動(一)。 二、 內容： (一)分析情感關係中的性別權力議題。 (二)討論與分析處理情感溝通與經營的能力。
十四 1111212 1111218		一、 主題：性別權力關係與互動(二)。 二、 內容： (一)覺察人際互動與情感關係中的性別權力關係。 (二)反思各種互動中的性別權力關係。
十五 1111219 1111225		一、 主題：性別與多元文化(一)。 二、 內容： (一)我國與國際社會的性別與家庭文化議題。 (二)性別平權事務與全球之性別議題發展趨勢。
十六 1111226 1120101	30-6日期末教學評量、1日元旦	一、 課程主題：性別與多元文化(二)。 二、 教學內容：探討各國社會文化中的性別不平等現象。
十七 1120102 1120108		一、 課程主題：【報告】性別平等教育的理論與實務。 二、 教學內容：採小組報告的方式任選本學期的課程主題，以案例的方式分析其中的性別議題，並提出小組的具體評論和落實性別平的策略。
十八 1120109 1120115	9-13日期末考週	期末考