110/1 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AT04，任課教師：蘇安仲 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 其他說明 | 本課程以探討個體性別發展的各個階段特質為宗旨， 並以增進學習者之自我瞭解、尊重性別 |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 性別與文化 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：社會科學 |
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AT04，任課教師：蘇安仲 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 其他說明 | 本課程以探討個體性別發展的各個階段特質為宗旨， 並以增進學習者之自我瞭解、尊重性別 |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1100912 1100918 |
13日開學、註冊繳費截止 | 1.尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材引用合法授權來源。 2.概論: 生理/心理差異與機會平等; 多元選擇、性別齊觀與尊重個人自主 |
| 二 1100919 1100925 |
21日中秋節 | 性別(一): 性別刻板印象與男(父)權結構 Chapter 1 in A.G. Johnson, “The Gender Knot” |
| 三 1100926 1101002 |
28日期初教務會議 | 性別(二)：不同文化下社會之的刻板性別角色—歐美、東亞、中南亞、非洲與中南美 |
| 四 1101003 1101009 |
男女大不同(一): 身體的奧秘/性與責任的省思; 守貞/處女情結 | |
| 五 1101010 1101016 |
10日國慶日 | 男女大不同(二): 性別差異之生理學源頭與心理學表現“Sperm Wars” |
| 六 1101017 1101023 |
問世間情為何物(一): 友情與愛情 | |
| 七 1101024 1101030 |
問世間情為何物(二): 約炮與劈腿 R. Baker, “Sperm Wars” | |
| 八 1101031 1101106 |
1-5日期中教學評量填報 | 問世間情為何物(三): 分手—親愛的，讓我們珍重再見 |
| 九 1101107 1101113 |
8-12日期中考週 | 性別教育與風險管理(一): 性別平等教育法與施行實務 |
| 十 1101114 1101120 |
19日期中考成績繳交截止、校慶 | 性別教育與風險管理(二): 性別工作平等法與實務案例 |
| 十一 1101121 1101127 |
性別教育與風險管理(三): 性騷擾防治法與實務案例 | |
| 十二 1101128 1101204 |
性別教育風險管理(四): 性侵害防治法與實務案例 | |
| 十三 1101205 1101211 |
性別教育風險管理(四): 家庭與環境暴力 | |
| 十四 1101212 1101218 |
婚姻與家庭: 婚姻契約; 家族關係; 家務/子女教養; 夫妻財產共有制; 出軌/離異; 遺產分配 | |
| 十五 1101219 1101225 |
多元性別(一): 當代世界中的多元性別議題 | |
| 十六 1101226 1110101 |
1日元旦 | 多元性別(二): 跨性別議題與文化關係 |
| 十七 1110102 1110108 |
3-7日期末教學評量填報 | 1.性別教育之終極展望: 性別平權與多元性別平等 2.填寫課程意見調查 |
| 十八 1110109 1110115 |
10-14日期末考週 | 期末考試/報告 |