105/2 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AK08，任課教師：詹惠晶 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | PM-MST溝通技巧學 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：社會科學 |
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AK08，任課教師：詹惠晶 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1060219 1060225 |
20日開學 ，上午註冊第三節正式上課 | 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材應引用合法授權來源。 第一章：管理與領導溝通1 |
| 二 1060226 1060304 |
28日和平紀念日 | 第一章：管理與領導溝通2 PM行動科學研究 PM自我診斷與分析 第一章：管理與領導溝通2 PM行動科學研究 PM自我診斷與分析 |
| 三 1060305 1060311 |
9日 期初教務會議 | 第一章：管理與領導溝通3 PM行動科學研究 PM自我診斷與分析 |
| 四 1060312 1060318 |
第二章：領導溝通的基本技巧1 1. 維護部屬自尊 2. 對事不對人 3. 鼓勵部屬積極參與 | |
| 五 1060319 1060325 |
第一次月考週 | 第三章：領導溝通的溝通技巧 2 1. 設計精簡語句 2. 肢體語言 3. 主動聆聽 4. 克服溝通障礙 |
| 六 1060326 1060401 |
第三章：領導溝通的溝通技巧3 1. 設計精簡語句 2. 肢體語言 3. 主動聆聽 4. 克服溝通障礙 | |
| 七 1060402 1060408 |
3日兒童節，4日清明節，5日期中教學評量開始 | 第三章：領導溝通的溝通技巧4 1. 設計精簡語句 2. 肢體語言 3. 主動聆聽 4. 克服溝通障礙 第三章：領導溝通的溝通技巧3 1. 設計精簡語句 2. 肢體語言 3. 主動聆聽 4. 克服溝通障礙 |
| 八 1060409 1060415 |
14日期中教學評量結束 | 總複習 |
| 九 1060416 1060422 |
期中考週 | 期中考 |
| 十 1060423 1060429 |
28日 期中教務會議 | 第四章：領導溝通工作展開1 1. 發出工作指示 2. 工作教練 3. 執行工作紀律 4. 工作授權 5. 考核工作績效 |
| 十一 1060430 1060506 |
第四章：領導溝通工作展開 2 1. 發出工作指示 2. 工作教練 3. 執行工作紀律 4. 工作授權 64 5. 考核工作績效 | |
| 十二 1060507 1060513 |
第四章：領導溝通工作展開3 1. 發出工作指示 2. 工作教練 3. 執行工作紀律 4. 工作授權 5. 考核工作績效 | |
| 十三 1060514 1060520 |
第四章：領導溝通工作展開4 1. 發出工作指示 2. 工作教練 3. 執行工作紀律 4. 工作授權 5. 考核工作績效 | |
| 十四 1060521 1060527 |
第二次月考週，畢業考週 | 第五章：改善與行動計畫1 |
| 十五 1060528 1060603 |
30日端午節 | 第五章：改善與行動計畫2 |
| 十六 1060604 1060610 |
5日期末教學評量開始 | 第五章：改善與行動計畫3 |
| 十七 1060611 1060617 |
16日期末教學評量結束 | 總複習 |
| 十八 1060618 1060624 |
期末考週 | 期末考 |