105/2 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AK03，任課教師：呂祝義 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 正向思維與健康人生 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：人文藝術 |
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AK03，任課教師：呂祝義 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1060219 1060225 |
20日開學 ，上午註冊第三節正式上課 | 簡介本學期課程與授課方式、目標、授課內容，以及成績評量方式。 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材應引用合法授權來源。 |
| 二 1060226 1060304 |
28日和平紀念日 | 正向思維的意義 正向思維與心理健康 |
| 三 1060305 1060311 |
9日 期初教務會議 | 正向思維對人體的影響 |
| 四 1060312 1060318 |
正向思維的力量 | |
| 五 1060319 1060325 |
第一次月考週 | 正向思維者的特質 保持正向思維的好習慣 |
| 六 1060326 1060401 |
保持正向思維的方式 | |
| 七 1060402 1060408 |
3日兒童節，4日清明節，5日期中教學評量開始 | 改變認知的策略：用正向思維自我激勵 |
| 八 1060409 1060415 |
14日期中教學評量結束 | 心態正向思維才健康：用正向思維看待問題 |
| 九 1060416 1060422 |
期中考週 | 期中評量 |
| 十 1060423 1060429 |
28日 期中教務會議 | 自我放鬆的生理回饋機制 |
| 十一 1060430 1060506 |
各種鬆弛技巧與演練 | |
| 十二 1060507 1060513 |
剔除自己的負面腳本 | |
| 十三 1060514 1060520 |
情緒管理 | |
| 十四 1060521 1060527 |
第二次月考週，畢業考週 | 人際溝通 |
| 十五 1060528 1060603 |
30日端午節 | ABC理論：理性情緒理論 |
| 十六 1060604 1060610 |
5日期末教學評量開始 | 心有多大，舞臺就有多大 最高境界的正向思維 |
| 十七 1060611 1060617 |
16日期末教學評量結束 | 小組期末報告：討論正向思維的策略 |
| 十八 1060618 1060624 |
期末考週 | 期末評量、繳交小組期末報告 |