104/1 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AH03，任課教師：呂祝義 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 正向思維與健康人生 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：人文藝術 |
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000AH03，任課教師：呂祝義 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1040913 1040919 |
14日 開學，上午註冊第三節正式上課 | 簡介本學期課程與授課方式、目標、授課內容，以及成績評量方式。 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書，自編教材應引用合法授權來源。 |
| 二 1040920 1040926 |
24日 期初教務會議 | 正向思維的意義 正向思維與心理健康 |
| 三 1040927 1041003 |
28日 教師節 | 正向思維對人體的影響 |
| 四 1041004 1041010 |
10日國慶日 | 正向思維的力量 |
| 五 1041011 1041017 |
第一次月考週 | 正向思維者的特質 保持正向思維的好習慣 |
| 六 1041018 1041024 |
保持正向思維的方式 | |
| 七 1041025 1041031 |
26日期中教學評量開始 | 改變認知的策略：用正向思維自我激勵 |
| 八 1041101 1041107 |
6日期中教學評量結束 | 心態正向思維才健康：用正向思維看待問題 |
| 九 1041108 1041114 |
期中考週 | 期中評量 |
| 十 1041115 1041121 |
自我放鬆的生理回饋機制 | |
| 十一 1041122 1041128 |
26日 期中教務會議 27日 校慶 |
各種鬆弛技巧與演練 |
| 十二 1041129 1041205 |
剔除自己的負面腳本 | |
| 十三 1041206 1041212 |
情緒管理 | |
| 十四 1041213 1041219 |
第二次月考週 | 人際溝通 |
| 十五 1041220 1041226 |
ABC理論：理性情緒理論 | |
| 十六 1041227 1050102 |
28日期末教學評量開始 1日 元旦 |
心有多大，舞臺就有多大 最高境界的正向思維 |
| 十七 1050103 1050109 |
8日期末教學評量結束。 | 小組期末報告：討論正向思維的策略 |
| 十八 1050110 1050116 |
期末考週 | 期末評量、繳交小組期末報告 |