97/1 學期，於「DCM4000A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000A316，任課教師：王惠蓉 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 20%，期末考評 30% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 社會心理學 |
| 部別學制系科 | (早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制) |
| 學分時數 | 選修，學分 2.0，時數 2.0 |
| 分類 | 分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：社會科學 |
| 代號與教師 | 開課代號：DCM4000A316，任課教師：王惠蓉 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 50%，期中考評 20%，期末考評 30% (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 970907 970913 |
8日上午舊生註冊後第三節正式上課 8日進修部舊生註冊後第二節上課 |
學期課程介紹&智慧財產權之宣導 |
| 二 970914 970920 |
14日中秋節 17日期初教務會議 |
印象與知覺(一): 社會印象與群體知覺的建構 |
| 三 970921 970927 |
印象與知覺(二): 社會印象與群體知覺的重構 | |
| 四 970928 971004 |
28日教師節 | 傲慢與偏見: 爲何說不清? 我就這麼被誤會了許多年 |
| 五 971005 971011 |
第一次月考週 10日國慶日放假 |
偏愛與歧視: 鴿群裡的白烏鴉 |
| 六 971012 971018 |
群我關係(一): 親密關係的建立 | |
| 七 971019 971025 |
群我關係(二): 親密關係的終止 | |
| 八 971026 971101 |
氣質與態度: 紅玫瑰與牽牛花的故事 | |
| 九 971102 971108 |
3~7日期中考週 8日校慶 |
期中報告(一) |
| 十 971109 971115 |
10日校慶補假 12日期中教務會議 |
期中報告(二) |
| 十一 971116 971122 |
20日校務會議 | 社會影響(一): 從眾行為 |
| 十二 971123 971129 |
社會影響(二): 合作與競爭 | |
| 十三 971130 971206 |
衝突與暴力(一): 攻擊行為的成因與影響 | |
| 十四 971207 971213 |
第二次月考週 | 衝突與暴力(二): 生命腳本的故事與敘說 |
| 十五 971214 971220 |
利社會行為(一): 去個人化社會思維的反動 | |
| 十六 971221 971227 |
25日行憲紀念日 | 利社會行為(二): 建立一個互助性與高關懷的社會 |
| 十七 971228 980103 |
1日開國紀念日放假 | 社會、文化對心理教育的塑性與逆塑性成長 |
| 十八 980104 980110 |
5~9日期末考週 | 期末考 |